Europäische Schulen und Experten verstärken Schutzmaßnahmen gegen KI-Missbrauch durch Jugendliche

Europäische Pädagogen und politische Entscheidungsträger verstärken ihre Bemühungen, die mit generativer künstlicher Intelligenz verbundenen Risiken bei Schülern zu mindern.

In Dänemark verlangen neu eingeführte Vorschriften, dass Schüler weiterführender Schulen ihre schriftlichen Arbeiten mündlich verteidigen, um KI-generiertem Betrug entgegenzuwirken und die akademische Integrität zu wahren. Die dänischen Behörden verstärken zudem die Aufsicht im Unterricht und verlagern mehr Aufgaben direkt in die Schulen.

In Deutschland setzen Pädagogen zunehmend auf analoge Lehrmethoden, um zu verhindern, dass Schüler für kritisches Denken auf KI-Tools zurückgreifen. Gleichzeitig äußern Experten für Kinderentwicklung und Regierungsberater Bedenken hinsichtlich der psychologischen Auswirkungen hochgradig empathischer Chatbots auf junge Nutzer. Kritiker warnen, dass Vorschläge der Tech-Branche, automatisierte KI-Überwachung zum Schutz von Kindern einzusetzen, die zentralen psychischen Gesundheitsrisiken, die von künstlicher Gesellschaft ausgehen, nicht adressieren.

Quellen: Correctiv, Der Spiegel, Der Standard, FAZ, Tagesschau