Écoles et experts s'opposent à l'intelligence artificielle dans les salles de classe

Les autorités éducatives et les experts en protection de l'enfance en Europe et en Amérique du Nord renforcent les contrôles sur l'intelligence artificielle dans les écoles afin de lutter contre la tricherie et les préoccupations liées au développement.

Au Danemark, de nouvelles réglementations pour l'année scolaire à venir exigent des élèves du secondaire supérieur qu'ils défendent oralement certains devoirs écrits et qu'ils réalisent davantage de travaux sous supervision directe. Parallèlement, la ville de New York a instauré un moratoire d'un an sur l'IA pédagogique pour près de 600 000 élèves des écoles publiques âgés de sept à 14 ans, privilégiant un enseignement mené par des humains tout en conservant des outils de planification automatisés pour les enseignants.

En Allemagne, les éducateurs et les conseillers gouvernementaux tirent la sonnette d'alarme face à la dépendance numérique excessive, certains enseignants réintroduisant des méthodes de classe analogiques et des experts avertissant que la technologie ne peut résoudre les risques sous-jacents pour la sécurité des jeunes.

Sources : Correctiv, Der Spiegel, FAZ, ORF, Tagesschau