Les écoles en Europe et aux États-Unis restreignent l'intelligence artificielle en raison de préoccupations liées à l'apprentissage

Les gouvernements et les éducateurs à travers l'Europe et les États-Unis multiplient les restrictions sur l'intelligence artificielle dans les salles de classe afin de préserver l'apprentissage et l'intégrité académique.

Au Danemark, les élèves du secondaire supérieur doivent désormais défendre oralement leurs travaux écrits et effectuer davantage de travaux dirigés sous supervision directe, à la suite de nouvelles mesures gouvernementales contre la fraude aux examens. Parallèlement, la ville de New York a instauré une interdiction d'un an de l'IA pédagogique pour près de 600 000 élèves des écoles publiques âgés de sept à quatorze ans, privilégiant un enseignement mené par des humains tout en autorisant les enseignants à utiliser l'IA pour préparer leurs cours.

En Allemagne, les experts en protection de l'enfance et les éducateurs expriment une inquiétude croissante face à la dépendance excessive des jeunes aux outils automatisés. Certains enseignants reviennent à des méthodes d'enseignement analogiques, tandis que des conseillers gouvernementaux avertissent que les solutions technologiques ne peuvent pas répondre aux risques pour la santé mentale et la sécurité liés à l'IA.

Sources : Correctiv, Der Spiegel, FAZ, ORF, Tagesschau